مقایسه خودکارآمدی و عزت نفس اجتماعی ‏ در دانشجویان دختر آلفا و غیرآلفا ‏

سوگیری های جنسیتی در مؤسسات، حاکی از چالش برای تمام زنانی است که خواستار مشارکت در پست های رهبری هستند، تبعیض و بی اعتمادی به توانایی زنان برای رهبری، وجود تصورات      کلیشه ای و تعصب دربارۀ نقش آنان در جامعه و عدم کفایت در پست های رهبری و تصمیم گیری از موضوعات مهم برای همه زنان خصوصأ زنان آلفا که از توانمندی رهبری برخوردارند، می باشد پژوهش حاضر با هدف مقایسه خودکارآمدی و عزت نفس اجتماعی بر روی دانشجویان دختر آلفا و غیرآلفا اجرا شد. جامعۀ آماری پژوهش شامل تمام دانشجویان دختر دانشگاه پیام نور بود که از این جامعه300 نفر به صورت نمونه گیری سهمیه ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامۀ زنان آلفای وارد، پاپسن ودی پائولو، پرسشنامۀ خودکارآمدی شرر و پرسشنامۀ عزّت نفس اجتماعی لاوسون، مارشال ومک گراث بود. داده های به دست آمده نشان داد که میانگین نمرات دانشجویان آلفا در خودکارآمدی و عزت نفس اجتماعی به طور معناداری بالاتر از دانشجویان غیرآلفا بود، و هر سه زیرمقیاس پرسشنامه زنان آلفا (رهبری، قدرت و درونگرایی پایین) با عزت نفس اجتماعی و خودکارآمدی رابطۀ مثبت داشت. همچنین نتایج این پژوهش حاکی از آن بود که بین خودکارآمدی و عزت نفس اجتماعی با استعداد آلفا بودن دانشجویان دختر رابطه وجود دارد(P